腾讯设计精品课-第五辑
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腾讯设计精品课第五辑来袭,本期四门课程依旧由腾讯高级设计师自主研发,聚焦近几年兴起或日渐流行的3D、AR、小游戏和IP形象设计,希望能助相关领域新手一臂之力,快速上手设计。


《教你做3D黄脸表情》简单而全面讲解3D表情每一步制作的关键点以及表情上架的注意事项,《手持式AR设计》深入分析常见的手持式AR设计形态,阐述如何才能更好地完成AR设计方案。

《打造沉浸式体验的小游戏设计》结合两位讲师在动效、娱乐、运营与情感化设计领域多年的工作经验,思考小游戏除娱乐之外的应用可能性,挖掘背后发力点,总结了一套有章可循且立竿见影的设计方法。《IP形象研发及快速引爆》以多个流行IP为例,详解IP形象研发的步骤与技巧。

下面一起来看四门课程的具体内容。

第1课:《教你做3D黄脸表情》

超魔性的3D版QQ黄脸表情,是怎么做出来的?本课程讲师分三大部分讲述。第一部分3D制作,学习3D制作的每一个环节,包括建模、动画与渲染,每个环节基本不超过10分钟,细吞慢咽好消化。

第二部分了解表情包上架平台,上架流程与注意事项,让学员少走弯路,节省时间,从而使表情得以快速面世。第三部分讲述设计过程中踩过的血泪坑,分享因此而总结出的宝贵经验与窍门,比如3D的黄脸嘴巴分3种形式体现,凹陷嘴巴多用于静态或动作微妙的状态,悬浮嘴巴多用于曲线变化夸张的动作,掏空多用于嘴巴张开的动作等。本课程适用于MAYA小萌新,学习本门课程可以快速掌握3D黄脸表情的设计方法。讲师风趣幽默的语言让原本枯燥的技术课程变得妙趣横生。想要学习完整课程的同学,可以点击链接免费报名学习。

https://ke.qq.com/course/378642

第2课:《手持式AR设计》

近年来AR技术被广泛运用到各大移动应用中,这种技术的特征是什么?有哪些设计师必须知道的设计要素?又有哪些可以帮助我们更好地完成设计的方法?

讲师先从了解什么是AR出发,通过对比VR、MR与AR三者的不同,以及AR现有的四大产品方向,加深学员对AR与手持式AR的认识。再通过分门别类展示和分析了手持式AR常见的设计形态,增强学员对手持式AR技术特征的了解。而在AR设计师应该知道哪些关键的设计要素才能更好地完成设计方案环节,讲师根据用户需求将四个要素分为舒适感、真实感、有用的,参与感四个层次,强调在手持式AR设计过程中,不仅仅要考虑用户在使用过程中界面的心理诉求,更要考虑现实环境对用户体验的影响。最后则是本课程的核心章节——设计方法,讲师根据多年AR设计经验提炼出两大设计方法:场景模拟法以及空间分层设计法,并结合实战案例以此让学员学习到AR设计的精髓。想要学习完整课程的同学,可以点击链接免费报名学习。

https://ke.qq.com/course/377240

第3课:《打造沉浸式体验的小游戏设计》

小游戏现在大家已经很熟悉了,但是大家对于小游戏有多少了解呢?本课程从认知、探索与掌握三方面,由表入里,尝试让学员能够学习到一些小游戏相关的要点与设计方法。

认知环节,讲师介绍游戏的发展史,挖掘小游戏与技术、文化的关系,思考了小游戏的发展所带来的可能性,以此加强学员对小游戏概念的认知。探索环节则结合具体案例与小游戏的三个特性(益智性、趣味性、吸引性),去详细分析小游戏除娱乐之外的一些应用领域与可能性,比如在教育领域降低学习门槛,在公在共设施领域调动用户情绪等等,并挖掘发力点,从而拓宽小游戏设计的思路。掌握环节则学习具体的小游戏设计方法。讲师先将小游戏的体验设计分为三个方面:有趣的机制、流畅的体验以及沉浸的感受,再逐一介绍如何应用这些法则去设计小游戏,并运用法则去解决问题与助力产品。想要学习完整课程的同学,可以点击链接免费报名学习。

https://ke.qq.com/course/378699

第4课:《IP形象研发及快速引爆》

近期形象IP是个热词,为品牌定制形象有哪些好处?如何判定品牌是否适合研发形象?课程伊始,讲师先以有百年历史的米其林和前几年颇为火爆的日本熊本熊为例,给大家分析了为品牌定制形象IP的好处,如可以与竞品进行区分,有着广阔的变现空间等,进而指出并不是每一个品牌都适合研发形象,并详述判定要点。

技巧部分则结合多个流行IP,将形象研发分为四大步骤:方向确定,视觉呈现,鲜活个性,完善,详解每一步骤,带大家了解现在流行的IP形象设计趋势,形象设计、命名以及赋予性格的方法。形象被研发出来后,应该如何进行命名版权申请,本课程也有提及。此外,讲师还分享了一种如何使所设计的IP形象快速引爆及触达用户的方法。学习本课程可以对形象IP有一个系统的认知,理性分析IP的价值,从各个切入点剖析研发的关键,掌握研发的关键方法与技巧,挖掘形象内在性格及属性。想要学习完整课程的同学,可以点击链接免费报名学习。

https://ke.qq.com/course/376969

新一期的精品课介绍到此结束,如果对课程内容有任何建议和意见,欢迎留言交流。对于其他课题感兴趣的,也欢迎在评论区提需求。

  • 2030
  • 3
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  • 2030
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